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ACT. METODOLOGÍA Pág. 7
1. Identifica un problema que se presente en tu barrio o en la institución educativa: La educación sexual que se imparte en el Gimnasio Nicolás de Federman es insuficiente teniendo en cuenta la relevancia de los conceptos que giran en torno a este tema, de hecho en el presente año lectivo no está contemplado dentro del cronograma de actividades un proyecto de sexualidad y dado que este solía realizarse anualmente esto representa una falencia en la educación integral de la cual deberían gozar todos los estudiantes 2. Plantea el problema a modo de interrogante: ¿Cuál es la estrategia más acertada para fortalecer y potenciar la forma en la que se imparte la educación sexual en el Gimnasio Nicolás de Federman? 3. Describe las razones por las cuáles se hace necesario investigar el tema: El estudio de la sexualidad es esencial para el ser humano, teniendo en cuenta que es un ser social y que ésta es una de las más grandes dimensiones que lo componen. Una correcta...
MARCO TEÓRICO EXPOSICIÓN GENERACIÓN DEL 14
CONCEPTUALIZACIÓN La generación del catorce fue un movimiento cultural español, que tuvo repercusiones en gran cantidad de aspectos de la vida cotidiana como la literatura, el arte, la ciencia entre otros. Su denominación se debe al papel de protagónico de personalidades como Ortega y Gasset, Eugenio D'ors, Gustavo Pittaluga, Juan Ramón Jiménez, Leonardo Torres Quevedo, Clara Campoamor, Victoria Kent y María Zambrano, y su obra durante la segunda década del siglo XX. CONTEXTUALIZACIÓN ESPACIO-TEMPORAL Son varios los que consideran que el inicio de esta generación tuvo lugar en el Teatro de la Comedia, en Madrid, con el discurso Vieja y nueva política , dado por Ortega y Gasset en marzo de 1914, en el cual invitaba a "Europeizar España". En el mundo encontramos importantes sucesos como lo fue el movim...